11月6日，机关党支部围绕“科协学习实践科学发展观的实践载体是什么？”这一问题召开了专题研讨会。机关党支部书记阎瑜同志主持会议，机关党支部全体党员参加了研讨会。
会上，大家结合自己的学习心得，围绕自身工作，积极踊跃的展开了讨论。马恒杰同志围绕今年以来科协工作的新亮点、取得的成绩，从科普、学会学术、科技工作者之家建设情况等三方面阐述了科协在学习实践科学发展观活动中应将“三个抓手、三个平台、三个亮点”的工作布局作为实践载体。李平同志认为服务人，干好事，求和谐是科协工作的根本点，他认为应该：一是在思维方式上下功夫，以人为本，一切想着科技工作者，一切为了科技工作者，一切服务科技工作者；二是在全面发展和协调发展上下功夫，基层科协、省级学会、企业科协协调发展；三是统筹兼顾，和谐发展上下功夫。要处理好科协工作与经济社会发展的关系、科协工作与科技功能的关系、科协工作与经济能力的关系。李建民同志认为科协要以三服务一加强为活动载体，要在建设科技工作者之家上做努力，要充分发挥科协的桥梁纽带作用，为科技工作者提供平台，突出科技工作者的主体地位。才让南杰同志认为科协在学习实践科学发展观活动中，应将实践载体放在改善民生上。他认为：一是以改善民生为新的工作思路，促进经济社会发展与科学普及工作的有机结合、和谐发展；二是以民族团结为主线，进一步发挥科学普及在维护少数民族地区繁荣稳定中的积极作用；三是以创新工作方法为重点，为少数民族群众脱贫致富提供科技支撑；四是以促进和谐发展为导向，引导广大科技工作者在民生科普中发挥出积极的作用。汪进魁同志的观点：一是对外、对内搭桥，二是为提高全民素质服务；三是加强科协自身的服务能力。
其他同志也结合自己在开展学习实践科学发展观活动中的收获和对科协在实践科学发展观中载体问题的认识展开了热烈讨论。大家普遍认为这种讨论活动非常好，收获非常大，对于系统掌握科学发展观的精神实质和深刻内涵具有非常大的帮助。
听取发言后，石昆明同志说，当前在开展学习实践科学发展观活动中，关键是保持清晰的思路，把方向把握好、把措施制定好。这次学习实践活动有很强的针对性和实效性，这种活动非常好，也很有必要。机关党支部要将这次活动中大家的发言整理上报，为党组制定整改措施提供依据。
